2020湖北教师招聘必备42个核心考点
【导读】在教师招聘考试中有许多是需要考生们去背的,可是招聘考试马上就要开始了。对于没有时间看书的同学,湖北教师招聘给大家准备了湖北教师招聘必备的42个核心考点,帮助大家积极备考。
1.孔子学说的核心:“仁”和“礼”
2. 教育工作的核心:教育目的
3. 素质教育的核心:创新教育
4. 教育现代化的核心:教师素质的现代化
5. 校园文化的核心:校园精神文化
6. 制度化教育的核心标志:现代学校教育制度的建立
7. 整个教育制度的核心组成部分:学制
8. 教师职业道德的核心:热爱学生
9. 教师专业发展的核心:教师个体的专业发展
10. 学校教育的核心:课程
11. 课程资源的核心:教材
12. 课程计划的核心内容:课程设置
13. 师生关系的核心:教育关系
14 班级教学管理的核心:教学质量管理
15. 班级管理的核心:学生的发展
16. 班级的核心和动力:班主任
17. 创造性的核心:创造性思维
18. 创造性思维的核心:发散思维
19. 智力的核心:思维力
20. 元认知的核心成分:元认知监控
21. 意义学习的核心:概念学习
22. 一般能力的核心:抽象概括能力
23. 态度的核心成分:情感成分
24. 品德的核心:道德认知
25. 个性的核心:性格
26. 性格的核心:性格的态度特征
27. 整个教育教学改革的基础和核心:课程改革
28. 课程改革的核心理念:为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。
29. 新课改的核心目标:实现课程功能的转变
30. 教学改革的核心任务:坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
31. 教师角色的核心特征:促进者
32. 中小学教师职业道德规范的核心:爱与责任
33. 教师的天职和道德核心:教书育人
34. 师德的核心:爱岗敬业、教书育人和为人师表
35. 教师职业道德修养的核心问题:确立坚定的职业道德信念
36.学校文化的核心:是校园精神文化,主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。
37.教师知识结构的核心:精深的学科专业知识,也称为本体性知识,也是教师向学生传授知识的必备基础。
38.杜威教育思想的基础与核心:是其有关教育本质的定义,即教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。
39.人力资本的核心:提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分
40.整个教育教学改革的基础和核心:课程改革
41.新课改的核心目标:实现课程功能的转变,即改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
42.效度的核心:结构效度,即指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度。
以上就是2020湖北教师招聘必备42个核心考点的全部内容,希望能给大家带来帮助。如果大家想要知道更多关于湖北教师招聘的相关资讯,如招教公告、考试报名、公示公告。敬请关注湖北教师招聘考试网(http://www.sxve.cn/)。
相关阅读:2020湖北教师招聘汇总
1.孔子学说的核心:“仁”和“礼”
2. 教育工作的核心:教育目的
3. 素质教育的核心:创新教育
4. 教育现代化的核心:教师素质的现代化
5. 校园文化的核心:校园精神文化
6. 制度化教育的核心标志:现代学校教育制度的建立
7. 整个教育制度的核心组成部分:学制
8. 教师职业道德的核心:热爱学生
9. 教师专业发展的核心:教师个体的专业发展
10. 学校教育的核心:课程
11. 课程资源的核心:教材
12. 课程计划的核心内容:课程设置
13. 师生关系的核心:教育关系
14 班级教学管理的核心:教学质量管理
15. 班级管理的核心:学生的发展
16. 班级的核心和动力:班主任
17. 创造性的核心:创造性思维
18. 创造性思维的核心:发散思维
19. 智力的核心:思维力
20. 元认知的核心成分:元认知监控
21. 意义学习的核心:概念学习
22. 一般能力的核心:抽象概括能力
23. 态度的核心成分:情感成分
24. 品德的核心:道德认知
25. 个性的核心:性格
26. 性格的核心:性格的态度特征
27. 整个教育教学改革的基础和核心:课程改革
28. 课程改革的核心理念:为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。
29. 新课改的核心目标:实现课程功能的转变
30. 教学改革的核心任务:坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
31. 教师角色的核心特征:促进者
32. 中小学教师职业道德规范的核心:爱与责任
33. 教师的天职和道德核心:教书育人
34. 师德的核心:爱岗敬业、教书育人和为人师表
35. 教师职业道德修养的核心问题:确立坚定的职业道德信念
36.学校文化的核心:是校园精神文化,主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。
37.教师知识结构的核心:精深的学科专业知识,也称为本体性知识,也是教师向学生传授知识的必备基础。
38.杜威教育思想的基础与核心:是其有关教育本质的定义,即教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。
39.人力资本的核心:提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分
40.整个教育教学改革的基础和核心:课程改革
41.新课改的核心目标:实现课程功能的转变,即改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
42.效度的核心:结构效度,即指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度。
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